臨汾新聞網(wǎng)訊 “曾經(jīng)有不少孩子問(wèn)我，為什么別人那么優(yōu)秀，而我怎么努力也不能考第一;也有學(xué)生坦露心聲，曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭。”1月1日，東方國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師上了一堂親子教育課，200余名家長(zhǎng)及學(xué)生聆聽(tīng)并參與到課堂當(dāng)中，增強(qiáng)溝通，消除家長(zhǎng)與孩子之間的“對(duì)立情緒”。

　　當(dāng)天的課堂安排很特別，講課老師特意將孩子與父母分為左右兩邊坐下，拉開(kāi)家長(zhǎng)與孩子之間的距離。在課堂上，通過(guò)孩子談感受，家長(zhǎng)說(shuō)想法，讓家長(zhǎng)與孩子擁抱等互動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子的相互了解，消除隔膜。

　　“在語(yǔ)言上言不由衷，溝而不通就會(huì)造成隔膜，在行為上不能站在孩子的角度，則可能代替孩子成長(zhǎng)、控制孩子成長(zhǎng)，也會(huì)忽視和阻礙孩子成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)內(nèi)在的操控、擔(dān)憂(yōu)、懷疑、無(wú)力等情緒表現(xiàn)突出，很可能在與孩子的溝通上漸行漸遠(yuǎn)?！痹谡n堂上，許多家長(zhǎng)的慣性思維可能造成的問(wèn)題，引起了廣大家長(zhǎng)和孩子的共鳴。

　　李亞琦為我市著名心理咨詢(xún)師，是此次課堂的主講老師，她的講解讓家長(zhǎng)受益匪淺?！巴ㄟ^(guò)這堂課，我學(xué)會(huì)了許多與孩子溝通的方法，以前在很多方面忽視了與孩子的溝通，母子距離漸行漸遠(yuǎn)。”參加此次親子課的李女士說(shuō)，我們經(jīng)常說(shuō)孩子叛逆，那是因?yàn)闆](méi)能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，不了解孩子的實(shí)際，而是常以長(zhǎng)者的角度責(zé)怪孩子、訓(xùn)導(dǎo)孩子，可能一個(gè)親昵的擁抱、一句寬慰的話(huà)語(yǔ)，就能消除與孩子內(nèi)心的距離?！?/p>

　　記者 成華 張春茂