田瑞平是隰縣星光幼兒園園長(zhǎng),在家長(zhǎng)心目中是一位十分負(fù)責(zé)的中年婦女，在孩子們心中是一位慈祥可愛(ài)的老媽媽。

自2007年創(chuàng)辦幼兒園以來(lái)，她全身心投入，抓安全管理、抓教學(xué)質(zhì)量、提高服務(wù)水平，盡量滿足每一位家長(zhǎng)的需求。有的家長(zhǎng)送來(lái)孩子說(shuō)：“孩子起得遲，沒(méi)有吃飯，一會(huì)兒給孩子熱一下?！碧锢蠋熃舆^(guò)孩子手中的塑料袋(里邊是冷飯)笑著說(shuō)：“行，放心吧!”有的家長(zhǎng)放學(xué)后一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有接孩子，老師們都離開(kāi)幼兒園了，田老師還在教室里和孩子“拉大鋸、扯大鋸”哄著哭鬧的小班孩子。由于一心想著孩子，想著怎樣才能將幼兒園辦好，田老師常常是徹夜難眠，加之吃飯不規(guī)律，甚至鬧出了胃病。為了幼兒園這200個(gè)孩子，為了讓家長(zhǎng)更放心，田老師狠抓教師管理，各班老師個(gè)個(gè)盡心盡責(zé)，做到了幼兒活動(dòng)不離老師的視線，安全活動(dòng)有了保障。

“嚴(yán)”字當(dāng)頭。田老師在教師會(huì)議上明確表態(tài)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，有制度不落實(shí)等于砸自己的飯碗，教師的工資就是要和教學(xué)管理一一掛鉤，誰(shuí)的工資高就說(shuō)明誰(shuí)教得好、管理得好;誰(shuí)的工資低，說(shuō)明你工作不到位，家長(zhǎng)對(duì)你也有意見(jiàn)。如果你得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，工作不能迎頭趕上，學(xué)校要堅(jiān)決揮淚斬馬謖?！币话咽肿黠L(fēng)過(guò)硬，自然能帶出一支好的教師隊(duì)伍，一支好隊(duì)伍能贏得社會(huì)一片贊譽(yù)的掌聲。每天老師按時(shí)簽到，對(duì)孩子愛(ài)心、耐心、細(xì)心“三心”齊全，各班管理井井有條，家長(zhǎng)們送來(lái)孩子，對(duì)老師的工作看在眼里、記在心上。

“愛(ài)”字當(dāng)先。每次開(kāi)學(xué)，小班的孩子因第一次來(lái)幼兒園，要離開(kāi)媽媽的懷抱，總是哭鬧不休。針對(duì)這樣的情況，田老師總是抱著孩子與孩子親切地交流。說(shuō)也奇怪，孩子在她的懷抱里，很快就停止了哭鬧，開(kāi)始要“媽媽”，幾天后變成孩子要“田老師”。田老師的示范影響著年輕老師，教她們?cè)趺磳?duì)待孩子，很快一個(gè)個(gè)孩子也戀上了老師。愛(ài)是一種溫暖，愛(ài)是一種情感，愛(ài)更是老師和孩子心靈的橋梁。有一次，中班一個(gè)叫李國(guó)文孩子的家長(zhǎng)有事，將孩子托付給田老師，孩子在學(xué)校吃飯、住宿，幾天后無(wú)意識(shí)地喊田老師“媽媽”，田老師高興地應(yīng)著，深情地抱起李國(guó)文轉(zhuǎn)了三圈。李國(guó)文從幼兒園畢業(yè)后，硬是讓爸爸媽媽帶著自己來(lái)幼兒園看看“田媽媽”。孩子們每天來(lái)園的時(shí)候，田老師總要一一迎接，正是這一一迎接，孩子每天第一時(shí)間就看到了慈祥的“媽媽”;放學(xué)的時(shí)候，田老師總要一一送走孩子，孩子見(jiàn)到家長(zhǎng)總要和田老師說(shuō)“再見(jiàn)”。一次，一個(gè)叫趙宇搏的孩子放學(xué)后又返回幼兒園，原來(lái)是忘記給田老師說(shuō)“再見(jiàn)”了。田老師愛(ài)著每一個(gè)孩子，她的婆婆有一次看到田老師抱著孩子后說(shuō)：“她愛(ài)幼兒園的孩子勝過(guò)愛(ài)自己的孩子了。”是呀，正是愛(ài)幼兒園的孩子勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，才得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。