周霍霞為同學們講家鄉(xiāng)文化

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去，

　　我把最深沉的秘密放在那里，

　　你不懂我，我不怪你;

　　……

　　一路走來，你若懂我，該有多好。

　　2021年4月，在臨汾市“優(yōu)質(zhì)高效課”的評比中，有這樣一位教師，用一首莫言的詩《你若懂我，該有多好》準確表達了小說《祝?！分邢榱稚┑谋瘎∪松?，也用這樣一首詩展現(xiàn)出她對封建社會女性的同情和惋惜。

　　一首詩、一聲嘆息;一個老生常談的悲劇人物，經(jīng)過不同角度的剖析，令評委們耳目一新、印象深刻。她就是霍州市第一中學教師周霍霞，2021年臨汾市“優(yōu)質(zhì)高效課”的獲得者。

　　從教21年來，周霍霞始終安于三尺講臺，沉浸在教學一線，從芳華到不惑、從稚嫩到沉穩(wěn)、從普通教師到全校語文教研組大組長，將自己的心血化為學子們渴求的甘霖。她多次被霍州市人民政府評為優(yōu)秀教師，2018年12月、2020年1月，相繼被臨汾市教科局、全國語文教育研究中心評為“優(yōu)秀指導教師”;2020年9月，她帶領(lǐng)的霍州一中語文教研組被霍州市政府授予“優(yōu)秀教研團隊”榮譽稱號;2021年9月，她講授的語文課《祝?！繁慌R汾市委、市政府授予“優(yōu)質(zhì)高效課”獎。

　　一串串榮譽的背后，是她對教育事業(yè)的不懈追求，是她對學生、對家長、對社會高度的責任心。

　　嘔心瀝血育桃李

　　一燈如豆，四壁清輝;三尺講臺，廣育英才。在周霍霞心中，教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任、一項使命。

　　2000年，剛剛參加工作的周霍霞就擔任了一個班的班主任，還帶了兩個班的語文課。她深知，語文，不僅僅是一門基礎(chǔ)學科，更是一種思維、一種人生，是中國傳統(tǒng)文化傳承與弘揚的主陣地。

　　“要給學生一碗水，自己就得有一桶水甚至一池水?！睘榱税颜n上好，周霍霞反復(fù)讀教材，閱讀大量課外書籍，研究結(jié)構(gòu)、分析意境、總結(jié)思想，學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。

　　無論在課堂還是課外，周霍霞始終為學生營造一個平等文明、和諧向上的成長環(huán)境，用發(fā)展的心態(tài)對待和教育每一位學生。

　　學生楊定濤語文基礎(chǔ)薄弱，客觀題、作文總是得分不高。周霍霞就利用自習時間一遍遍修正他的思維模式，從錯題中幫他尋找規(guī)律，提煉方法，作文從審題到立意，再到文章結(jié)構(gòu)、標題、內(nèi)容一遍遍教他梳理。終于，功夫不負有心人，在2021年的高考中楊定濤考出了624分的好成績，其中語文成績達110分，被電子科技大學電子信息類專業(yè)錄取。

　　學生薛志斌，因家中貧困，不能及時交高考報名費，周霍霞得知后立馬拿出200元為薛志斌墊付。當時她的工資不足700元。

　　甘將心血化春雨，潤出桃李一片紅。2008年高考，周霍霞所帶的三個普通班的語文取得了不錯的成績。其中，253班高晶同學的語文成績還取得了臨汾市的高考單項獎。21年來，周霍霞帶了五屆循環(huán)班、六屆高三畢業(yè)班，1200余名學生，她的優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著學生。

　　不負韶華甘奉獻

　　只爭朝夕，方能不負韶華;履職盡責，方能甘于奉獻。從桃李年華到不惑之年，周霍霞始終堅守在教學一線，執(zhí)著于三尺講臺，將無悔的青春奉獻給教育事業(yè)。

　　對于一個女孩子來說，結(jié)婚是一輩子的大事;可對周霍霞來說，任何事都應(yīng)該排到教學和學生之后。2005年，面對未婚夫不斷催促，周霍霞又一次把婚期推到高考結(jié)束之后。

　　“十年磨礪成一劍。一百名學生面臨人生最關(guān)鍵的時刻，我不能浪費一點兒時間，要全力以赴同他們一起并肩作戰(zhàn)?！敝芑粝歼@樣說也是這樣做的。當時，她擔任著高三兩個班的語文教學。每天，除了做好備課、上課、批改作業(yè)外，還要進行面談、培優(yōu)、補差、考試、批卷等繁重且瑣碎的工作。

　　高考結(jié)束后，周霍霞才舉辦了婚禮。結(jié)婚那天，班里8名男生來到她家，專門為她壓饸饹面。他們說：“老師為我們推遲了婚期，我們要作為她的弟弟送她出嫁?！?/p>

　　2007年9月，周霍霞休完產(chǎn)假一回到學校，就被安排帶高三兩個班的語文課。幾天后，有個同事不幸出車禍，一時之間沒有合適的老師可以補上。她又主動請纓，接手了這個班的語文。

　　高三的教學任務(wù)十分繁重，而她家中尚有8個月的嬰兒需要照顧。為了不影響工作，周霍霞只好把孩子送回了娘家。白天在學校上課，晚上下了自習，趕緊騎摩托車趕回十公里遠的娘家去照顧孩子。等孩子睡著了，再開始備第二天的課。就這樣，她來回跑了整整一年，直到高考結(jié)束。

　　2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情，使學校停課，教育部門安排各校在線上上課。網(wǎng)課是一個新鮮事物，大部分的老師感到生疏，無從下手。周霍霞毛遂自薦，主動請戰(zhàn)，在仔細研究了網(wǎng)課的形式、如何與學生互動、如何拍攝等問題后，一個人給整個年級20個班上了70分鐘的語文大網(wǎng)課，并獲得了師生們的肯定。

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。從教21年來，周霍霞像一只辛勤的小蜜蜂，用自己的無私奉獻，釀成甘醇的蜂蜜，累了自己，甜了家長和學生。

　　勇挑重擔結(jié)碩果

　　2019年9月，周霍霞擔任了學校語文教研組大組長。她憑借多年在教學一線的寶貴經(jīng)驗，身體力行，甘做人梯，帶領(lǐng)著全組人成長。

　　周霍霞上示范課、公開課，作專題講座，與同事們一起討論解決教學中存在的問題，并用心指導同行參與課改教研。目前，教研組共有34名成員，其中高級職稱13人，中級職稱15人，平均年齡36歲。兩年來，語文教材組共有16人次榮獲各級各類榮譽，所指導學生共有6人分別在全國作文大賽、學科競賽中獲國家級獎勵，近20名同學榮獲省級獎勵;有2人被評為臨汾市學科帶頭人;共編寫原創(chuàng)優(yōu)秀教案106篇、原創(chuàng)學案62篇，原創(chuàng)或改編多媒體課件66個，撰寫教學案例或教學反思56篇;完成整理教學輔助資料近20萬字，分為詩歌鑒賞、文言文、病句知識、文化常識、試題精編、作文指導、現(xiàn)代文指導、課文背景鏈接、教學輔助資料等12個專題，結(jié)下了累累碩果。

　　與此同時，結(jié)合學校實際，周霍霞帶領(lǐng)團隊積極探索第二課堂建設(shè)規(guī)律，主動挖掘?qū)W科德育潛力，積極組織開展古詩詞朗誦、演講比賽、辯論賽、課本劇展演、成語比賽、母語讀寫比賽等活動，并充分利用“梁衡研究會”這一得天獨厚的寶貴資源，開展梁衡散文誦讀、梁衡寫作大賽等一系列主題活動，啟發(fā)學生思維、陶冶學生情操，不斷為學生搭建展示才華的平臺，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

　　多少個微曦初露的早晨，多少個繁星滿天的夜晚，周霍霞高擎知識的火炬照亮學生前進的征程，燃燒無悔的青春鋪就學生成才之路。支持鼓勵她的，除了學生和家長信任依賴的目光，還有忻州師院畢業(yè)時老師叮囑的職業(yè)堅守：“捧著一顆心來，不帶半根草去”……

　　記者 景秀紅 范韶華 文/圖