從堯都“起飛”

喬忠延

　　初夏將至，我仍忘不了今年春節(jié)闔家歡聚的情景。

　　歲歲闔家歡樂(lè)，今年仍然歡樂(lè)，而且今年的歡樂(lè)色彩最為濃烈。這是因?yàn)閷O子喬安波為歡樂(lè)的氛圍再添一份歡樂(lè)。這份歡樂(lè)要從前年說(shuō)起，喬安波在英國(guó)讀研畢業(yè)回國(guó)，恰逢北京實(shí)施人才新政，很快就業(yè)入職。入職上崗雖然容易，但是還能擁有京城戶(hù)口并非易事。我的興奮恰在這里，還是由于人才新政的落地施惠，去年喬安波圓夢(mèng)于京都。青春時(shí)令，風(fēng)華正茂，喬安波有了用花樣歲月播植美好未來(lái)的良好機(jī)遇。

　　俗話說(shuō)，樹(shù)高千丈莫忘根。喬安波的小學(xué)就讀于時(shí)代風(fēng)華學(xué)校，在此，他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各門(mén)功課均打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，根基牢固與否與日后人生的求學(xué)、從業(yè)，以致成就，有著密切的關(guān)系。他從堯都起步，從堯都起飛，因而，我要為他的母校寫(xiě)下一己感言。

　　追求卓越的校風(fēng)，恭謹(jǐn)精心的教風(fēng)，活潑堅(jiān)韌的學(xué)風(fēng)。行文至此，我的目光被手上學(xué)生書(shū)寫(xiě)的幾幅鋼筆字吸引住了，分別是六年級(jí)馬舒翊、范欣瑤、劉博文的筆跡，一筆一劃，工工整整。更為令我驚嘆的是，還有一幅是二年級(jí)小同學(xué)溫家宸書(shū)寫(xiě)的，看那字與六年級(jí)學(xué)生相比毫不遜色。這些作品拿出去參加硬筆書(shū)法大賽，即使放在成人組也有獲獎(jiǎng)的可能。這不是個(gè)例，在這所學(xué)校隨便一位學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的字。寫(xiě)好字，在電腦代替書(shū)寫(xiě)的時(shí)代，還有那么重要嗎?回答是肯定的。重要的不僅僅是學(xué)生寫(xiě)好字的結(jié)果，而是練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程。練字需要堅(jiān)持，堅(jiān)持需要心靜，心靜就是陶冶性情。練字，錘煉的是意志、是堅(jiān)毅、是韌性、是成就未來(lái)大業(yè)所需要的情商。喬安波在這樣的氛圍陶冶，情商自然日漸成長(zhǎng)。

　　喬安波的母校不只重視練字，還加大識(shí)字量、閱讀量。閱讀，這個(gè)當(dāng)代最需要的良好習(xí)慣，他自小就在學(xué)校得到濡染。我不是夸大閱讀的作用，學(xué)生在校掌握的知識(shí)非常有限，當(dāng)今處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，更多的知識(shí)要靠進(jìn)入社會(huì)不斷去學(xué)習(xí)、去充實(shí)，這就要求把讀書(shū)當(dāng)成終生需求。時(shí)代風(fēng)華學(xué)校有這樣的眼光，有這樣的定力。有眼光，是他們每學(xué)期都向?qū)W生推薦側(cè)重閱讀的圖書(shū);有定力，是他們堅(jiān)持不懈，每年都將閱讀作為一個(gè)重點(diǎn)。堅(jiān)持不斷，閱讀就像吃飯成為學(xué)生不可忽略的常態(tài)，為此而受益終身。寫(xiě)到此居然發(fā)現(xiàn)，我那套《跟著作家學(xué)作文》的四本圖書(shū)，也在他們的推薦書(shū)目中。讀中寫(xiě)，寫(xiě)中讀，讀寫(xiě)結(jié)合，常抓不懈，哺育新人，茁壯成長(zhǎng)。

　　兩冊(cè)圖書(shū)拿在手上，我如獲至寶，這是學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的校本課程，名為《誦千古美文 做少年君子》。他們提出的目標(biāo)是，小學(xué)畢業(yè)至少必須背會(huì)260首古詩(shī)，取得學(xué)校頒發(fā)的“達(dá)級(jí)”經(jīng)典背誦的“藍(lán)星”;努力爭(zhēng)取背會(huì)280首古詩(shī)，取得學(xué)校頒發(fā)的“超級(jí)”經(jīng)典背誦的“紅星”;進(jìn)而爭(zhēng)取背會(huì)300首古詩(shī)，取得學(xué)校頒發(fā)的“頂級(jí)”經(jīng)典背誦的“金星”。何曾想到小學(xué)生們個(gè)個(gè)奮發(fā)，人人努力，全部“頂級(jí)”，全部“金星”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小學(xué)時(shí)期心靈純凈，記憶明凈，是背誦詩(shī)文的最好年齡。學(xué)校無(wú)比珍惜學(xué)生的寶貴年華，喬安波自小增氣韻，增氣度，增氣質(zhì)，受益匪淺。

　　學(xué)生不是成人，如何學(xué)而不困，學(xué)而不厭?活動(dòng)是排除疲勞的興奮劑。時(shí)代風(fēng)華學(xué)校就用這種興奮劑調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)、朗讀展演、作文比賽。僅僅圍繞“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，該校開(kāi)展的活動(dòng)就有：“背滿腹詩(shī)文”經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)、海量閱讀作家與作品講述暨朗誦會(huì)、經(jīng)典詠流傳詩(shī)詞文化音樂(lè)會(huì)。除此之外，還有“寫(xiě)一手好字”的考級(jí)活動(dòng)，等等。記得我曾參加該校舉辦的“海量閱讀作家與作品講述暨朗誦會(huì)”，孩子們朗誦我的散文《打春》，聲情并茂，讓我禁不住伸手鼓掌。重視古典詩(shī)文的誦讀，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;重視語(yǔ)文教學(xué)，加大母語(yǔ)學(xué)習(xí)的比重，學(xué)校早在辦學(xué)之初，即認(rèn)識(shí)明確，探索路徑，逐漸完善，以致編出適宜小學(xué)生誦讀的校本教材。

　　天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。正由于他們辦學(xué)思想超前，師生們才能舒展凌云的翅膀。從區(qū)、市、省，一次一次捧回獎(jiǎng)杯，我不想列舉;從學(xué)校走出的學(xué)子，一個(gè)一個(gè)經(jīng)過(guò)深造，考上名校，我不想列舉。我想列舉的是，臨汾市不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶著骨干教師，前來(lái)考察取經(jīng)，該校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在多所學(xué)校開(kāi)花結(jié)果。我想列舉的是，國(guó)家知名度很高的專(zhuān)家，曾經(jīng)蒞臨該校，座談研討，摘花擷寶，只是當(dāng)他們移植的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)花結(jié)果時(shí)，時(shí)代風(fēng)華學(xué)校又有了新的花色與成果。

　　我為喬安波慶幸，慶幸他生在堯都，受到良好啟蒙教育，打好了根底，才有了起飛的活力!