平時(shí)，在與人交談中，半土半洋地說(shuō)話，常常會(huì)鬧出不少笑話。倘若在寫(xiě)文章時(shí)，當(dāng)斷句不準(zhǔn)確，加上半土半洋地寫(xiě)作，那會(huì)是什么效果呢？身為小學(xué)教師的小王就親身經(jīng)歷過(guò)。

    一天，王老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)，同學(xué)們，一會(huì)兒我會(huì)把作文本給大家發(fā)下去，并把問(wèn)題批示在旁邊，你們也把自己要表達(dá)的意思，寫(xiě)在老師的批語(yǔ)后面?！庇谑?，就有了下面的故事。

    學(xué)生：今天，我陪著媽媽去市場(chǎng)上買(mǎi)菜，媽媽說(shuō)，‘那個(gè)商販稱(chēng)不的當(dāng)’，我們就去了另一家。”王老師在看到這句話后，便在作文旁邊批語(yǔ)道：“小勇，稱(chēng)不的（de）當(dāng)’是什么意思呢？”小勇看到后，便在王老師的批語(yǔ)旁寫(xiě)道：老師，不是稱(chēng)不的(de)當(dāng)，是秤不的（di當(dāng)’！”老師又批語(yǔ)：那你這里要表達(dá)的意思是不是說(shuō)，‘那個(gè)商販，稱(chēng)得不的（di當(dāng)’？”小勇看到后急了，又在老師的批語(yǔ)旁寫(xiě)道：老師，商販還沒(méi)有稱(chēng)呢，不是商販‘稱(chēng)得不的當(dāng)’，是商販‘秤’不的當(dāng)?！笨吹叫∮碌幕卮鸷?，王老師越想越不明白，便把小勇叫到了辦公室。當(dāng)面問(wèn)：“小勇，那你作文里要表達(dá)的是什么意思呢？你給我解釋一下?！靶∮拢豪蠋煟皇欠Q(chēng)得不的當(dāng)，是秤che(四聲方言)，不的當(dāng)?！蓖趵蠋煟骸視?！”過(guò)了一會(huì)，王老師對(duì)小勇說(shuō)：寫(xiě)作文時(shí)，一定要用普通話表達(dá)。還有，一定要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句。”的當(dāng)didang：恰當(dāng)、合適；可靠。蘇洵《上歐陽(yáng)內(nèi)翰第一書(shū)》：陸贄之文，遣言措意，切近的當(dāng)，又執(zhí)事之實(shí)。”《西廂記》一本二折：“就著他辦下東西的當(dāng)了，來(lái)回我話者。”水滸傳》第四十四回：可令牢固陷車(chē)，盛載密切，差的當(dāng)人員，連夜解上京師?！北镜胤窖裕骸澳侨宿k事的當(dāng)。”你操點(diǎn)心，那人不太的當(dāng)?！保ㄗⅲ罕疚淖⑨寔?lái)自《臨汾方言詞匯考釋》）記者亢亞莉