2014年底，當我從襄汾縣文聯領導崗位退下來后，縣委就任命我為縣關心下一代工作委員會常務副秘書長，并讓我發(fā)揮特長，為關心下一代工作做出新的貢獻?；仡欁约簠⒓庸ぷ饕詠淼慕洑v，我深深感到，是讀書使我成長，是讀書使我明智，是讀書使我過上了有意義的生活。

　　我是一個土生土長的農家子弟，并沒有接受過正規(guī)的高等教育。我讀完完小之后，上的是七年制中學，高中的課程更是以勞動為主，可以說并沒有系統(tǒng)地學好文化知識。

　　是讀書伴我從幼年到青年直到現在，成為我生命中不可割舍的愛好。正是由于自己愛讀書，特別是對語文課感興趣，因此，在上學期間，只要遇到老師布置作文，都很是用心地構思、寫作，所寫作文每每在班里傳閱、教室里張貼，心里十分得意。

　　正是由于寫作這一特長，上世紀七十年代初，高中畢業(yè)后我就被學校推薦擔任了本村七年制學校的初中語文老師，當時是民辦教師。勝任這樣的工作，不閱讀好多書、不備好幾次課是難以站在講臺上的。我當然明白這個道理，上課之余一頭扎進書海里汲取營養(yǎng)，不知不覺之中，頭腦中又充實了許多知識，講起課來變得游刃有余了。

　　在做教師本職工作之外，村里的一些典型材料、黑板報、《五夏戰(zhàn)報》，甚至縣、公社下鄉(xiāng)工作隊的材料我也予以幫忙完成，不時受到好評。

　　民辦教師沒干多長，我就被抽借到當時的公社辦公室當干事，刻蠟板，寫材料，偶爾為報刊、電臺、廣播站寫篇通訊報道。要給領導寫好材料，所寫的通訊要采用，不讀大量的書籍是難以完成的。在公社那幾年，好多社辦人員工作之余下棋、打撲克，我卻拉住窗簾在室內靜靜地讀書，有時甚至誤了吃飯，但內心的愉悅無法言表。做讀書筆記更是不可少，我經常把好文章裁剪下來細細品讀，為自己的寫作提供了借鑒。

　　“杜玉柱報道”這五個字不斷地在報刊、電臺、廣播站出現后，縣上破格借調我到縣廣播站任編輯、記者，完成了從業(yè)余通訊員到專業(yè)編輯、記者的飛躍。我又自費訂報刊，參加成人自學考試，上了《山西青年》辦的“刊授大學”、省委黨校開辦的“漢語言函授大學”。之所以后來能調入縣委通訊組升為電臺總編、臺長，縣政府《信息報》總編，直至任縣文聯副主席和《丁香文化》副主編，一路走來，對一個沒有上過正規(guī)學校的人來說，不靠讀書靠什么?可以說，我百分之九十多的文化知識是靠讀書得來的。長期以來，每天閑下時，讀書是我必需的功課，是完善自我、塑造自我、提升自我的最重要途徑，也是我改善和提升生活質量的重要載體。翻一翻自己寫的作品，回憶起每次發(fā)言和主持時妙語連珠的情形，我知道這都是讀書帶來的成果。

　　現在，在我的家中，多半的空間堆滿了書籍、報刊，其中光大書柜就有7個之多，并按工具書、歷史、文學進行了梳理、分類。書成為我家的傳家寶，讀書已成為我的一種生活方式。

　　至今，我還是以讀紙質的書籍報刊為主。它的好處首先是隨意性強，不論是飯前飯后、睡前睡后，床上、沙發(fā)上，或者旅途中隨手一展一翻就閱讀了;其次是能保存，閱讀書刊中的好文章、好詞句后能抄、能剪，查資料也方便;再一點就是能贈送親友簽名留念，進行交流，還可復印。說實話，我家中有不少書籍就是與親友進行交流、互贈得來的。

　　中華民族一直是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的優(yōu)良傳統(tǒng)。所幸的是，讓全民閱讀成為自學行動，已成為黨和政府的號召。我國不少地方已開展了讀書月、讀書周、讀書日活動，以此促進全民閱讀，這對今天網絡時代意義尤其重大。

　　閱讀是我成長的最重要途徑。企盼閱讀成為社會時尚，成為全民習慣，成為人生樂事?！?strong>杜玉柱