“韓媽媽”和同學(xué)們?cè)谝黄?/span>

　　臨汾新聞網(wǎng)訊“韓媽媽，想你了!”“韓媽媽，有好多話想對(duì)你說!”“韓媽媽，這學(xué)期還給我們代課嗎?”

　　開學(xué)季，鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)班教室里，同學(xué)們圍著“韓媽媽”說個(gè)不停。“韓媽媽”笑容可掬地和同學(xué)們一起“比心”，共同為新學(xué)期加油鼓勁。陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上，宛如一朵朵盛開的雛菊。

　　“韓媽媽”名叫韓金花，現(xiàn)年54歲，1986年3月參加教育工作， 2001年9月調(diào)入鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師。齊耳的短發(fā)，溫暖的笑容，豐腴的身材，是學(xué)生們心中媽媽的形象。而她也確如媽媽般關(guān)愛同學(xué)們，總是親切地稱他們?yōu)椤昂⒆觽儭?，“孩子們”有什么困難都會(huì)找“韓媽媽”幫忙解決，良好的師生關(guān)系早已轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“艱難困苦更加堅(jiān)定了我對(duì)教育的選擇”

　　別看韓金花平時(shí)看上去總是樂呵呵的，其實(shí)她也是從人生的低谷走過來的。

　　從小唱著“在那間教室放飛希望，在黑板上書寫真理，擦去功利，留下美好的回憶”，懷揣著長(zhǎng)大后當(dāng)老師的夢(mèng)想，1986年3月，剛剛高中畢業(yè)的韓金花到離縣城三十多公里外的譚坪中學(xué)當(dāng)了一名民辦教師。猶記得當(dāng)年，哥哥和妹妹每人騎一輛自行車，一個(gè)載她，一個(gè)載著鋪蓋卷把她送到了學(xué)校。孤身一人，舉目無(wú)親，她一來就落了單。學(xué)校教職工20多人，只有兩名女教師，那位女教師已成婚，她晚上只好找女學(xué)生做伴。再加上初上講臺(tái)，沒有經(jīng)驗(yàn)，她的心里十分沒底。然而，韓金花天生倔強(qiáng)，初生牛犢不怕虎，在教學(xué)上主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，一個(gè)學(xué)期除了代兩個(gè)班英語(yǔ)外，她聽了30多節(jié)課，記了一大本學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)能力有了較大提升。

　　偏遠(yuǎn)農(nóng)村最讓人頭疼的是交通不便，周末放假，近處的老師都回去了，只留下她偷偷地哭鼻子?；丶易^拖拉機(jī)、小四輪，跟別人騎一輛自行車、走一截跑一截更是家常便飯。記得有一次她從家返校時(shí)恰逢下雪，家人勸她先請(qǐng)個(gè)假，她心里十分不忍，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出孩子們眼巴巴盼著上課的眼神，最后不顧家人勸阻，一個(gè)人走到張馬村，約上兩位同事一起步行了六個(gè)小時(shí)，天黑時(shí)才到了學(xué)校。第二天上課，孩子們的關(guān)心問候比冬天圍著火爐都溫暖。她擦干眼淚努力教學(xué)，第二年孩子們的中考成績(jī)名列全縣第一，令她無(wú)比欣慰。

　　1989年4月27日，韓金花代表譚坪鄉(xiāng)團(tuán)委參加縣團(tuán)委組織的青年歌手預(yù)賽，取得決賽資格后返校途中坐的班車剎車失靈，她從車上跳下摔倒在路邊水渠的石壩上，頭破血流。恰逢當(dāng)時(shí)路過的鄉(xiāng)寧一中的張永昌老師看到，攔住一輛拉煤的大卡車把她送到了醫(yī)院，在醫(yī)院住了一個(gè)多月。艱難困苦沒有嚇倒韓金花，反而讓她更加樂觀、更加感恩、也更加堅(jiān)定地走在教育教學(xué)的陽(yáng)光大道上。

　　“傾囊扶危濟(jì)困是我最大的樂趣”

　　“傾囊扶危濟(jì)困是我最大的樂趣，幫助他人的時(shí)候自己內(nèi)心很快樂?！边@是韓金花常說的一句話。

　　早在1995年，還是民辦教師的韓金花，一個(gè)月工資還不到300塊錢。學(xué)生曉珍(化名)家庭困難，考上中專交不起學(xué)費(fèi)，她二話不說給了孩子500元，從此就多了一個(gè)“女兒”。

　　2007年在鄉(xiāng)寧職業(yè)中學(xué)初中部帶52班時(shí)，中考成績(jī)和錄取學(xué)生創(chuàng)學(xué)校建校23年來的歷史新高，一個(gè)班52名學(xué)生，普高錄取29人，重點(diǎn)高中錄取3人。這些學(xué)生到現(xiàn)在還是稱呼她“韓媽媽”“老師媽媽”，每年五月初一她生日時(shí)都會(huì)收到孩子們的祝福。孩子們畢業(yè)后走向社會(huì)，有些人遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，1000元、2000元的都向她借過。前幾天一名嫁到外地的學(xué)生在微信上發(fā)來信息，“韓媽媽，我愛人從外地回來了，想在鄉(xiāng)寧發(fā)展，買輛貨車還差3萬(wàn)，你方便嗎?”當(dāng)時(shí)她家也在修房子，也缺錢，但她知道孩子是真難住了，就要了卡號(hào)……

　　今年暑假期間，一天晚上快十二點(diǎn)了，家在鄉(xiāng)下的舞蹈班學(xué)生小趙，給她發(fā)來信息，“老師，我想在城里學(xué)舞蹈20天，沒地方吃住，去你家，行嗎?”第二天早上她看見信息后第一時(shí)間回復(fù)道：“寶貝，謝謝你能想起給你上過20多節(jié)課的禮儀老師，我在家里等你，隨時(shí)歡迎?！?/p>

　　這樣的小故事還有很多。除了出錢出力，韓金花還推薦幾名學(xué)生就業(yè)，這些孩子的命運(yùn)因此而改變。

　　“幫助孩子們思想成長(zhǎng)是我最大的幸?！?/strong>

　　“立德樹人是教育的根本任務(wù)，幫助孩子們思想成長(zhǎng)是我最大的幸福。”這是韓金花在2013年被評(píng)為鄉(xiāng)寧縣優(yōu)秀班主任時(shí)的感言。

　　自高中畢業(yè)后，韓金花從未間斷過學(xué)習(xí)提升，先是進(jìn)入鄉(xiāng)寧縣教師進(jìn)修校學(xué)習(xí)，后來又參加山西省教育學(xué)院函授、山西師范大學(xué)自考本科學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說“人過三十不學(xué)藝”，但從事英語(yǔ)教學(xué)工作26年的她，硬是在2012年40多歲時(shí)轉(zhuǎn)型成了《中職生常規(guī)禮儀》課教師。

　　在教學(xué)中，她深深體會(huì)到，孩子外在問題的表現(xiàn)是內(nèi)在精神世界的一種映射， 要想讓孩子學(xué)習(xí)好、發(fā)展好，首先要解決他的認(rèn)知問題，解決他內(nèi)在的思想問題。于是，她一次次投入學(xué)習(xí)中，用一年時(shí)間考取了國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師，用半年時(shí)間考取了家庭教育高級(jí)咨詢指導(dǎo)師，并于2020年開始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，為做好孩子們的思想心理工作開辟了更多途徑。

　　韓金花傾己所學(xué)為孩子們賦能。她經(jīng)常與學(xué)生交流座談，一個(gè)學(xué)期達(dá)30余人次，疫情期間為在隔離點(diǎn)隔離的師生做心理疏導(dǎo)工作300余人次。她組織成立了校園經(jīng)典誦讀俱樂部，暑假里，每天早上在騰訊會(huì)議室與學(xué)生同頻共振，陪孩子們用“古法讀書法”學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》《弟子規(guī)》。這種陪伴式學(xué)習(xí)，拉近了師生關(guān)系，也助力孩子們成長(zhǎng)為具有家國(guó)情懷的人。

　　2021年，韓金花主持成立了金花思政教育工作室，每周一次“小故事大道理”，每月兩次“道德講堂”，喚醒了更多學(xué)生的內(nèi)在追求;與鄉(xiāng)寧縣家庭教育機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生及家長(zhǎng)線上線下開展了“生命教育”系列課程，讓學(xué)生懂得生命的可貴;積極推進(jìn)職業(yè)教育鑄魂育人“三個(gè)一”工程的實(shí)施，2022年5月，金花思政工作室被認(rèn)定為山西省職業(yè)教育鑄魂育人計(jì)劃培育項(xiàng)目，前幾天，團(tuán)隊(duì)又獲得省職業(yè)技能大賽思政課程組二等獎(jiǎng)。

　　“我們要做的不是給孩子留下一個(gè)什么樣的世界，而是給世界留下一群什么樣的孩子?！表n金花36年如一日孜孜不倦地保持初心，在孩子們心田里播種下一顆顆“金種子”，讓他們的人生旅途盛開出朵朵“金花”。

　　記者 郭璞