1981年的秋天，高中畢業(yè)的葛煥萍來到了英寨村的表姑家小住。剛進(jìn)村里，展現(xiàn)在她眼前的除了土屋、窯洞和坑坑洼洼的街道，還有最不愿看到的失學(xué)兒童。經(jīng)過幾天的走訪得知，這些失學(xué)兒童有的家里窮，有的重男輕女，還有油房灣村的孩子，由于隔河有二里路，孩子不方便上學(xué)并受其他村孩子欺負(fù)，因而輟學(xué)了。頓時(shí)，21歲的葛煥萍心中萌發(fā)了辦一所小學(xué)的念頭。經(jīng)過一年的努力，1982年3月她走上了自己理想中的三尺講臺(tái)，這一干就是32年。

 

讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)上

學(xué)校剛辦成時(shí)，好多人都為葛煥萍捏著一把汗。有的說，那些沒有約束的孩子，她一個(gè)小姑娘能管得住嗎?有的說，臺(tái)子搭好了還不知是否能唱好戲呢!當(dāng)時(shí)教室和辦公室是隊(duì)里三間簡(jiǎn)陋的庫房，陰冷潮濕，沒有天花板，沒有課桌凳，孩子們的課桌是她用磚和木板壘砌的，老師的辦公桌只有一個(gè)紙箱子而已,25個(gè)學(xué)生三個(gè)年級(jí)。

經(jīng)過測(cè)試，學(xué)生平均成績(jī)只有二十幾分。為了改變孩子厭學(xué)情緒，葛煥萍與孩子談心，了解他們的心理及家庭狀況，針對(duì)不同情況用不同方式去改變他們。每天課余時(shí)間，她教他們唱歌、跳舞、做游戲、講故事，使孩子們漸漸對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有了好感，然后才制定校規(guī)，讓孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地去接受。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們不但思想進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，第一學(xué)年期末測(cè)試平均成績(jī)提高到六十多分，三年后葛煥萍的教學(xué)成績(jī)名列中心校第一。

1982年秋天，9歲的劉建枝因在家看不滿周歲的小弟弟上不了學(xué)，葛煥萍多次與家長(zhǎng)商談都遭到拒絕，于是她就每天到劉建枝家教她識(shí)字，可是有很多的不便。她又與家人商量允許劉建枝帶著弟弟到學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才勉強(qiáng)答應(yīng)。從此她既是老師又是保姆，有時(shí)孩子給她拉了一身屎，年輕的她從未有過怨言，在葛老師的努力下，建枝不但有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，還取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)常常得滿分。如今的劉建枝，已經(jīng)成為大超市的老板。

 

大膽創(chuàng)新教學(xué)方法

1985年9月，學(xué)校撤并后，葛煥萍回到英寨中心校,她代一、三年級(jí)復(fù)式包班，一干16年。她在干中學(xué)、學(xué)中干，創(chuàng)出一條拼音識(shí)字教學(xué)的方法，在全學(xué)區(qū)推廣。1985年至1989年，她的教學(xué)方法在全鄉(xiāng)推廣，每學(xué)期中心校都要安排她走出去講兩次公開示范課，推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的開展。

多年來，葛煥萍不斷學(xué)習(xí)吸取外地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與各級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐摸索出一條適合自己的最佳教學(xué)方法，即“主動(dòng)式學(xué)習(xí)”，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，真正把課堂還給了學(xué)生，體現(xiàn)了課堂教學(xué)新理念，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增。她曾發(fā)表教學(xué)論文4篇，2002年撰寫的《語文課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)研究會(huì)素質(zhì)教育征文活動(dòng)中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，并多次在小學(xué)論文網(wǎng)發(fā)表論文。

2002年，葛煥萍所代的班級(jí)起初紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)渙散，很難管理。為了培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，樹立他們的自信心，葛煥萍專門買了一部照相機(jī)，讓孩子們走出校園，親自拍攝和感受大自然的美景，從此調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過兩年的努力，使這批學(xué)生在2004年全縣小考中，取得同類鄉(xiāng)學(xué)校第一。

 

把學(xué)生當(dāng)成自己孩子

2012年的一天，班里學(xué)生石文佳患上了紫癜，醫(yī)生建議休學(xué)至少半年，需臥床休息不能到校學(xué)習(xí)。然而，葛煥萍沒有放棄這位學(xué)生，每天抽出時(shí)間到家里為她補(bǔ)課、輔導(dǎo)。5月中旬的一天，葛煥萍突然感到腰部劇烈疼痛，直不起身子，經(jīng)過檢查是腰椎間盤突出，醫(yī)生建議她臥床休息，她執(zhí)意不肯。行動(dòng)不便的她仍然堅(jiān)持上班，每天還去患病學(xué)生的家做耐心輔導(dǎo)。通過一學(xué)期的共同努力，這位學(xué)生在期末考試中取得全鄉(xiāng)第一。

6月中旬葛煥萍又感到胃痛不能吃飯，經(jīng)醫(yī)院診斷，是胃竇非典型增生，需手術(shù)。她仍堅(jiān)持到暑假才去手術(shù)，手術(shù)后僅休息了一個(gè)月就又走上了工作崗位。領(lǐng)導(dǎo)讓她多休息兩天，她說：“孩子們需要我，我更離不開他們?！?/p>

2013年秋天的一個(gè)周日，班里學(xué)生劉佳卉在家?guī)蛬寢屌駮r(shí)，不慎砍傷腳面不能上學(xué)。他平時(shí)學(xué)習(xí)比較懶散，有時(shí)不能按時(shí)完成作業(yè)。為了使他既不耽誤學(xué)習(xí)，又能在家安心養(yǎng)傷，每天放學(xué)后葛煥萍都會(huì)到他家輔導(dǎo)功課。經(jīng)過一周多時(shí)間他的傷口痊愈了，這位學(xué)生感動(dòng)地說：“葛老師，您的關(guān)心勝過我的爸媽，我一定要好好學(xué)習(xí)不讓你失望?！?/p>

32年來，葛煥萍堅(jiān)守著艱難清貧的教師生活，自己連一件像樣的衣服都沒買過，當(dāng)有人問她：“你會(huì)不會(huì)感到付出和得到不平衡?”她卻笑著說“當(dāng)我看到自己的學(xué)生有的走上工作崗位，有的成為博士生的時(shí)候，我感到無比自豪和驕傲，絕不后悔。我認(rèn)為對(duì)不起的是我的父親和兒女，在父親病重住院時(shí)，沒能多陪他深感遺憾;當(dāng)兒女最需要我時(shí)，我卻沒時(shí)間滿足他們的需求，感到內(nèi)疚。”    記者 楊琦