身為鄉(xiāng)黨委書記，同時兼任鄉(xiāng)關(guān)工委主任，在新形勢下，一直在思考如何為西賈鄉(xiāng)百姓服好務(wù)，謀事干事干好事。我們結(jié)合2014年以來開展的中小學(xué)“中華誦經(jīng)典”活動的實踐，從關(guān)心下一代健康成長的宗旨出發(fā)提出:讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典走進全鄉(xiāng)各個學(xué)校，走進全鄉(xiāng)每個家庭，走進全鄉(xiāng)廣大家長與青少年心中。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，是固本工程、鑄魂工程、底色工程。誦讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)娃娃領(lǐng)跑，父母同行。

　　一、關(guān)心下一代應(yīng)把立德樹人作為根本任務(wù)。西賈鄉(xiāng)關(guān)工委和鄉(xiāng)聯(lián)校聯(lián)合倡導(dǎo)：教師、學(xué)生與家長共同參與，讓誦讀中華經(jīng)典的朗朗書聲成為當(dāng)代最動聽、最美妙的聲音，從全民閱讀做起，打造“書香西賈”品牌。我們在全鄉(xiāng)中小學(xué)中開展“我與經(jīng)典同行”活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在閱讀中提高道德素質(zhì)與綜合能力。從2014年開始，西賈鄉(xiāng)遵照國家教育部編制的《中華誦·經(jīng)典誦讀》系列教材，在各學(xué)校認真實施落實。因為認識到：經(jīng)典是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼，一個民族的經(jīng)典是這個民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素。欲盡情發(fā)揮經(jīng)典的作用，必須從背誦經(jīng)典做起。通過深入學(xué)校調(diào)查，發(fā)現(xiàn)普教界有一種值得反思的現(xiàn)象，那就是過分的強調(diào)主觀題而輕視客觀題，這樣做的結(jié)果，勢必會忽略背誦的重要性。

　　二、制訂活動方案，開展“五個一”活動。我認為：對國學(xué)、對詩詞、對經(jīng)典，就是要先老老實實的背誦，學(xué)校不能丟掉背書這個好傳統(tǒng)。據(jù)此，我們以西毛小學(xué)為示范點，制訂了“誦經(jīng)讀書”活動方案，開展了“五個一”活動，即以教育部編寫的《中華誦·經(jīng)典誦讀》等系列教材為依托，開展誦讀古典詩詞、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》等，每天早讀朗誦經(jīng)典20分鐘;每學(xué)期開展一次以古典詩詞為主要內(nèi)容的“中華魂·讀書競賽活動”;從三年級起每名學(xué)生每周寫一篇讀書感悟;以年級為單位每月舉辦一次古詩詞朗讀競賽;每學(xué)期開展一次誦讀經(jīng)典擂臺賽。通過“五個一”活動，西毛小學(xué)的孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)的氛圍格外濃厚，孩子們的道德素質(zhì)有了明顯的提升。下一步還要向全鄉(xiāng)的中小學(xué)校提出一個倡議：在小學(xué)階段完成《唐詩三百首》的背誦，要知道，這本來就是一本“蒙學(xué)之書”?？鬃釉唬骸安蛔x詩何以言，不懂禮何以立?”讓下一代在國學(xué)經(jīng)典的氛圍里成長，這對全面?zhèn)鞒兄腥A文化有著不可忽視的作用。

　　三、誦讀經(jīng)典，父母與孩子同行。我在對孩子的教育上，更注重的是孩子精神層面的需求，給孩子以人文關(guān)懷，指導(dǎo)孩子誦讀經(jīng)典，從女兒牙牙學(xué)語時，就教她背誦《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，讓女兒從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到人性的關(guān)愛，潛移默化中，女兒感受到中華傳統(tǒng)文化的巨大魅力，她的人生漸漸走向豐盈優(yōu)雅。誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典真的不失為一種教育的良方。推己及人，想到全鄉(xiāng)的學(xué)生家長，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子誦讀中華經(jīng)典，尤其是古詩詞。當(dāng)代家長文化素質(zhì)普遍提高了，是能夠擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任的。

　　但是，隨著經(jīng)濟社會的日漸發(fā)達，外出務(wù)工人員越來越多。西賈鄉(xiāng)作為典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種情況尤為突出。這就帶來一個嚴重的問題：作為孩子的第一任老師，為孩子扣好人生第一粒扣子的責(zé)任有所缺失，很多孩子成為了爺爺、奶奶看管的留守兒童。我們看到的普遍現(xiàn)象是，很多外出的父母僅僅過問的是孩子們的考試成績，成績好了，買衣服、買零食、買玩具，成績不好了，狠狠地批評一頓了事。關(guān)心物質(zhì)上的多，關(guān)心精神上的少。這種缺少父母關(guān)愛的青少年，在心理上難免會出現(xiàn)或多或少的缺憾。因此，我倡導(dǎo)，外出打工的父母要加強與孩子的溝通，通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典，經(jīng)常過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。

　　“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒。所以然者，生而善教也!”家庭和社會教育是孩子一生中起決定性影響的教育。鑒于此，我們依托“家校共建”的理念，借用微信群、QQ群等平臺，讓老師把學(xué)校和家長連接起來，號召家長們陪孩子一同閱讀，一起背誦，多給孩子一些人文教育和人文關(guān)懷。人文教育，涵育的是對價值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉著寧靜。提高孩子的人文素養(yǎng)，是每個家長義不容辭的責(zé)任。

　　王英(作者系襄汾縣西賈鄉(xiāng)黨委書記、關(guān)工委主任)