一是要把好選聘關。從近年來選聘大學生村干部工作的實踐來看，一定程度存在著大學生村干部所學專業(yè)與農村實際需要不相適應的問題，致使一部分大學生村干部專業(yè)不對口，農村用不上，特長沒處發(fā)揮，而農村需要的，自己又不具備，一定程度上造成人才浪費。建議在今后的選聘工作中借鑒公務員考試的經(jīng)驗，在選聘前，事先摸底，各縣各農村需要什么樣的人才，需要什么專業(yè)的人才，在報名等環(huán)節(jié)，適當把關，使選出的人才與農村需要有效對接，實現(xiàn)科學配置、互促雙贏。
二是要把好培養(yǎng)關。由大學生到村干部身份和崗位的轉變，需要一個準確定位的過程。定位虛則心態(tài)浮,定位低則無所事,定位高則自滿足。為此,必須在培養(yǎng)上科學定位、在幫扶上準確定位、在環(huán)境上長遠定位,使大學生村干部縮短適應期,盡快進入角色,融入到農村工作和生活中去。一要抓培訓，促能力提高。二要抓幫帶，促健康成長。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部聯(lián)思想、農村干部帶業(yè)務、縣直干部扶創(chuàng)業(yè)、涉農專家傳技術的“4+1”幫帶模式，從思想、業(yè)務、創(chuàng)業(yè)、技術等方面對大學生村干部進行全方位跟蹤培養(yǎng)，促進他們早成才、快成才。三要抓服務，促安心工作。積極協(xié)調財政、人事、勞動等部門，落實大學生村干部的工資、福利、補貼醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等各項待遇，消除后顧之憂；依托學校、衛(wèi)生院、養(yǎng)老院、村級活動場所，對地域相近的行政村的大學生村干部采取了聯(lián)村分片、集中定點食宿，確保食宿安全；開通熱線服務電話，開設專門電子信箱，積極與大學生村干部互動交流、溝通感情，幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，努力為他們創(chuàng)造優(yōu)良的學習、工作、生活和干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
三是要把好考核關。進一步加大農民群眾在大學生村干部考核和續(xù)聘工作中的發(fā)言權，把群眾認可不認可、滿意不滿意作為大學生村干部續(xù)聘的重要標準。群眾說好才是好，大學生村干部的年度綜合考核、三年期滿續(xù)聘以及評優(yōu)評模，必須經(jīng)過村民投票決定，大學生村干部是否認真履行職責，是否發(fā)揮了積極作用，是否與群眾融為一體，能否考核合格、三年期滿是否續(xù)聘，應該全部由群眾說了算。這樣做，把發(fā)言權和評判權交給了群眾，既加強了對大學生村干部的監(jiān)督和約束，又激發(fā)了他們扎根農村、服務群眾、干事創(chuàng)業(yè)的積極性。并且會形成一種導向，大學生村干部必須真正與老百姓打成一片、融成一體，真正為村里辦好事，為村民辦實事，以自己的實際行動贏得群眾的信任，這樣老百姓才會支持他們、喜歡他們、擁護他們，在考核評議時才會投他們的票，他們在續(xù)聘時才能獲取更多的機會。
四是要把好出口關。當前中央對大學生村干部任期結束后的出路主要是鼓勵擔任村干部、推薦參加公務員考試、扶持自主創(chuàng)業(yè)、引導另行擇業(yè)和支持繼續(xù)學習深造五方面，但五條出路不夠平衡，相對而言，公務員職位比較穩(wěn)定、待遇比較好，相對有保障，對大學生村干部的吸引力較大。其他渠道如繼續(xù)留任村干部、自主創(chuàng)業(yè)等激勵保障機制不夠配套完善，相對缺乏保障，這也是相當一部分大學生村干部把主要精力用于復習備考公務員的主要原因。建議要對每個出路渠道都進行深入研究，配套完善相關激勵保障措施，使留任村干部、自主創(chuàng)業(yè)等與報考公務員同樣有保障、有吸引力、有前途，這樣，大學生村干部的選擇才能真正多元化，才能真正流得動。（李璐言）

 來源：臨汾日報

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