轉(zhuǎn)眼之間，龍年春節(jié)又過去了。
想想這個(gè)寒假，許多家長(zhǎng)心里都糾結(jié)著一個(gè)問題，放假是讓孩子好好休息，還是上補(bǔ)習(xí)班？別人的孩子都上補(bǔ)習(xí)班了，自己的孩子會(huì)不會(huì)落下？這里面，最糾結(jié)的就是小升初的家長(zhǎng)們。
真不得不佩服那些用心良苦的商家們，不知道從哪里搞到了電話號(hào)碼。
還沒放假，家長(zhǎng)們手機(jī)上就接到了這樣一則信息：想上平陽、同盛、光明、新華嗎？報(bào)名某某名師中心吧，專人輔導(dǎo)、包教包上。最后還附上某老師及其聯(lián)系電話。
這邊家長(zhǎng)們還在猶豫，那邊老師們坐不住了。某小學(xué)六年級(jí)的班主任苦口婆心地動(dòng)員孩子們：想上好初中就要過奧數(shù)這一關(guān)。為此，特邀某民辦初中學(xué)校的老師給大家上奧數(shù)課。尤其神秘兮兮地指出，上課是免費(fèi)的，希望大家珍惜這一機(jī)會(huì)，盡量來聽課。
于是，家長(zhǎng)們都盡最大能力把孩子送到學(xué)校。
然而，三天之后，孩子們還是來得越來越少。第五天，老師又突然宣布，奧數(shù)班不辦了！這究竟是怎么回事，奧數(shù)班到底辦還是不辦？后來，有的家長(zhǎng)想清楚了，奧數(shù)班還能讓你白上不成？肯定辦到后頭是要收錢的。于是又找到老師，為了升學(xué)，為了孩子，實(shí)在不行我們交錢，就讓奧數(shù)班辦下去吧。
可得到的答案依然是否。
于是，大家又猜疑，是因?yàn)榻逃植榈镁o，老師不敢辦了，還是有人舉報(bào)了？后來，有人將這個(gè)問題弄到筆者這里。
筆者反復(fù)了解，才搞清了這樣一個(gè)事實(shí)：公辦學(xué)校不能辦奧數(shù)班，怪不得要讓民辦學(xué)校的老師來辦。
又一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，筆者與一位民辦學(xué)校的老師聊天，了解到這樣一個(gè)事實(shí)：雖然這個(gè)班號(hào)稱是興趣班，但實(shí)際上老師會(huì)從學(xué)生里發(fā)現(xiàn)一些成績(jī)優(yōu)異的孩子，把這些孩子推薦給學(xué)校。這樣，學(xué)校既招到了好苗子，老師也獲得了豐厚的授課、推薦收入。
怪不得有的信息打出包教包上，原來如此！想想某校那免費(fèi)的奧數(shù)班忽然不辦了，不禁又問起了這位老師。她笑了，第一，沒有收入，老師怎么可能辦班呢？第二，人數(shù)那么少，辦班的老師怎么可能看到眼里？至此，筆者才明白了奧數(shù)班不辦的真正原因。
雖然專家早已指出只有5%的孩子適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，雖然有明智的家長(zhǎng)早道出“奧數(shù)讓孩子一次次證明自己是傻瓜”的真言，但某些民辦學(xué)校還是以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，助推奧數(shù)成為選拔方式。
看來，禁止公共資源流向奧數(shù)班、不把奧數(shù)班作為必考科目、不以奧數(shù)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的依據(jù)，這些要真正實(shí)現(xiàn)還有很多事要做。尤其要指出的是，僅靠教育部門來改變這個(gè)風(fēng)氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)們首先要對(duì)那些借著給孩子光明前途卻折磨著孩子還大肆斂財(cái)?shù)膴W數(shù)班說“NO”?。ü保?

  【責(zé)任編輯： 付基恒】