今年的兩會(huì)上，代表們就教育改革提出了許多卓有成效的建議。筆者最感興趣的還是教育部長袁貴仁說的一句話，目前高考還不能取消，完全取消了誰占便宜?當(dāng)官的有錢的占便宜，窮人占不到便宜，所以不能取消，但要改革。

眾所周知，近年來，高考制度一直飽受爭(zhēng)議。因?yàn)樗苯訉?dǎo)致了應(yīng)試教育、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重、擇校熱、高收費(fèi)和補(bǔ)習(xí)班盛行。因此，高考一直被許多人詬病。然而，筆者的兩位朋友(家長)在參加了幾次自主招生和藝術(shù)考試之后，卻發(fā)出了“由衷”的感嘆：還是參加高考好!這是怎么回事呢?

原來，這兩位家長的孩子分別是學(xué)習(xí)和藝術(shù)成績相當(dāng)棒的學(xué)生。因此，前者參加了外地某大學(xué)的自主招生考試，后者則參加了另一所大學(xué)的藝術(shù)特長考試。為了讓孩子考出好成績，兩個(gè)家庭都是傾巢而出，在學(xué)校附近前后住了近一個(gè)星期，吃、住、交通等花費(fèi)上萬元?？荚囘^程相對(duì)順利，面對(duì)學(xué)校的筆試、老師的面試以及自己的現(xiàn)場(chǎng)表演，兩個(gè)孩子感到發(fā)揮得不錯(cuò)，當(dāng)然，他們從面試?yán)蠋煹哪樕弦部闯隽速澷p。孩子們傳遞的信息給了家長莫大的欣慰，他們希望孩子能夠比較輕松地進(jìn)入夢(mèng)想的學(xué)府?？墒?，現(xiàn)實(shí)無情地粉碎了他們的夢(mèng)，考完后的第二天下午，結(jié)果公布了，只顯示了被錄取學(xué)生的報(bào)名號(hào)和姓名。至于具體成績，對(duì)不起，無從知曉。家長和孩子都困惑不解，于是撥打咨詢電話，電話里的忙音聽著讓人心慌;好不容易找到招生處的工作人員，一句硬梆梆的話聽著讓人心寒：既然沒錄取，那就說明孩子的成績不理想。你想問具體成績之類，工作人員道，你去問考試組的負(fù)責(zé)人吧，我們只負(fù)責(zé)公布結(jié)果。偌大一個(gè)大學(xué)，人生地不熟，你找誰問去?誰又會(huì)給你回答這個(gè)問題?兩個(gè)家庭在學(xué)校輾轉(zhuǎn)幾天無果之后，只好帶著無限的憋屈和郁悶打道回府。之后，他們都堅(jiān)決打消了繼續(xù)出去參加考試的念頭，而選擇老老實(shí)實(shí)待在家復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考。兩位家長這樣說，看來還是高考靠譜，起碼是保密進(jìn)行的，起碼有個(gè)實(shí)實(shí)在在的成績，起碼有一套嚴(yán)格的制度，起碼到了分?jǐn)?shù)線就必須錄取。如果沒有了高考，孩子們的前途又將怎樣?

近年來流行一句話，如果沒有高考，你拼得過富二代嗎?”這一激勵(lì)貧寒學(xué)子的經(jīng)典之語讓多少寒門學(xué)子有了希望。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是無情而慘痛的，參加高考，也未必就能拼得過官二代、富二代，畢竟在起點(diǎn)和過程中就已存在著許多不公平，尤其是畢業(yè)不分配，更是讓許多寒門學(xué)子難以有快速翻身的希望。但是，如果沒有高考，我們這個(gè)泱泱大國豈不是完全亂套，哪里還有教育公平、人民滿意的希望呢?

所以，對(duì)于教育、對(duì)于高考，我們應(yīng)是理性、客觀地認(rèn)識(shí)和面對(duì)。任何一種制度的出臺(tái)，本身就包含利弊兩個(gè)方面，猶如手心和手背的問題。有時(shí)制度本身是有積極和進(jìn)步意義的，但被執(zhí)行的人和那些別有用心的人歪曲利用了，異化成為了謀利的工具。我們大多數(shù)人，與其把時(shí)間用在詬病和發(fā)牢騷上，不如認(rèn)真地思考怎樣改革現(xiàn)在的考試方式，使學(xué)生能健康全面發(fā)展。

如果有誰能破解這個(gè)難題，我想，那是真正的功德無量。（郭璞）