又一個(gè)3.15落下帷幕了，每年這個(gè)時(shí)候，央視都會(huì)推出一臺(tái)大型晚會(huì)，曝光一些企業(yè)、團(tuán)伙或個(gè)人詐騙的黑幕，曝光一些行業(yè)潛規(guī)則，發(fā)布消費(fèi)預(yù)警，為觀眾提供消費(fèi)建議。筆者發(fā)現(xiàn)，盡管多年來(lái)央視曝光的行業(yè)不少，但是獨(dú)獨(dú)缺少一個(gè)行業(yè)，那就是教育行業(yè)。一句話(huà)，教育行業(yè)也亟須打假。

    假論文：應(yīng)該是教育領(lǐng)域中假的最多的東西，現(xiàn)在一些人為了職稱(chēng)或者其他的目的需要，費(fèi)盡心機(jī)地撰寫(xiě)了一篇篇的論文，這些論文或者是摘抄別人的，或者是拼湊網(wǎng)絡(luò)的，卻大多會(huì)見(jiàn)于報(bào)端。這種現(xiàn)象由來(lái)已久，不少人也都借助于這樣的機(jī)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的。

    假專(zhuān)家：最近一段時(shí)間，專(zhuān)家”一詞充斥教育的各個(gè)領(lǐng)域，一些并不夠“專(zhuān)家”本領(lǐng)的人也被冠以專(zhuān)家之名，出沒(méi)于各種場(chǎng)所，或是參加評(píng)課，或是參加課題評(píng)審，或到各地講課，在賺得一些虛名之外還多少獲得一些財(cái)利。他們也會(huì)借助評(píng)獎(jiǎng)之名，既當(dāng)裁判員，又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，讓一些不明事理的人還真的上了不小的當(dāng)。

    假名校：一些學(xué)校熱衷于各種牌匾，這些牌匾對(duì)于學(xué)生到底有多大的意義？其實(shí)很多人都知道某些牌匾是沒(méi)有任何含金量的。一些騙子也充分利用某些管理者急于拿牌子的心態(tài)，搞一些諸于“中國(guó)百?gòu)?qiáng)XX學(xué)校”、中國(guó)XX實(shí)驗(yàn)基地”的牌子去忽悠人，某些學(xué)校管理者卻心甘情愿上當(dāng)。

    假名師：作為名師肯定要有過(guò)人之處，更要有許多值得別人學(xué)習(xí)的地方。可在實(shí)際的生活中，一些名師卻是徒有虛名，不是靠自己的實(shí)際本領(lǐng)，而是靠其他手段獲得與其并不相符的名號(hào)，也經(jīng)常出現(xiàn)“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”的尷尬境地。也許這些人需要好好地反省自己，多在自身上下點(diǎn)工夫，把自己打造成真正的“名師”。

    假課堂：學(xué)校另外吸引外人眼球的做法就是用一些令人眼花繚亂的假象讓人信服他的課堂。比如某些課改學(xué)校，做一些假的方案糊弄不明就里的人，顯示其特有的教學(xué)模式。有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜矣^摩課堂時(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體師生提前做準(zhǔn)備，甚至精確到哪個(gè)問(wèn)題由哪個(gè)學(xué)生來(lái)回答，老師怎樣評(píng)價(jià)。待真正來(lái)賓觀摩時(shí)，全體師生精心表演給大家看，等來(lái)賓走后，一切如舊。

    剩下的就不用說(shuō)了，還有假招生，冒充211、985學(xué)校招生，以假學(xué)歷吸引報(bào)名者；假成績(jī)，某民辦學(xué)校為了讓學(xué)生過(guò)個(gè)好年，刻意將學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)“提高”，目的讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，對(duì)學(xué)校增加信心。其他諸如此類(lèi)，不一而足。

    教育，作為社會(huì)生活的組成部分有其自身的特性。教育者如果不放下追求名利的心態(tài)，各種反教育的行為依舊會(huì)層出不窮。教育需要打假，把那些反教育行為清理干凈，教育才有更好的未來(lái)。    郭璞