說他們“比農(nóng)人還要忙”，一是老師們沒有雨雪天氣的“自然假”，二是全市人民的眼睛“盯”著“她”（臨汾三中），特別是高三年級。2012高考躍過千人大關，名校如何上臺階？諄諄囑托、殷殷期盼化成了巨大動力，落實在日復一日的平凡而忙碌的勞作中。
一對忙夫妻
閆亞斌是高三年級文科班班主任、語文備課組組長，栗娟肩負著高三實驗班班主任的重任?！巴鲆粠熼T，一對忙夫妻”，是年級里對這兩位老師公允的簡述與評價。
高三老師忙，臨汾三中高三老師更忙。原因極簡單，夫妻倆家住堯都區(qū)東關，騎單車對30掛零的他們，也就是10多分鐘的車程?？煞蚱薅藶榱巳σ愿?，把上幼兒園的孩子托付給了栗娟的母親，隔數(shù)日甚至十數(shù)日才“擠”出時間幫老人打理打理家務，趕上放學的時候偶爾接接或送送自己的孩子。
說到這個忙，夫妻倆謙遜地說，他們只是高三老師大群體中的一個“縮影”。敦厚文靜的亞斌喉頭一哽：“我覺得對不起丈母娘?！睂γ嬉粡埼⑽㈩h首眼角泛淚的臉倔強地揚了起來，“你做得很好，很好”。說話的是栗娟。我心一動，像被什么力量推了一下。
之前，栗娟說到自己班里“像玉一樣的學生”的故事，深情款款，愛意氤氳，那是老師們的一種大愛。面向全體學生，他們正在努力去做。有“舍”就有“得”。學生們精心選出自己喜歡的歌曲送給栗娟，“昂首闊步，不留一絲遺憾”。栗娟哼著，那愉悅的心比在市里獲了大獎還要甜。
一竿插到底
苗文麗、韋華分別是高三的數(shù)學和外語老師，近20年的教齡，可算沙場老將了。張云燕代文科班地理，從高一到高三，一擔挑來越覺沉甸甸。云燕說，代高三課她還是第一次，“第一次”的感受與壓力是從事教育工作的人都能體會到的。
老把式有老把式的壓力。苗文麗、韋華她們案頭的備課、批改、資料一摞一摞的，是春蠶吐絲的“釋放”。她們是負責任的“農(nóng)人”，精細地做著新的耕耘，這是一絲不茍地，是用“心”做的。
張云燕則不同了。高三新兵志在創(chuàng)新，是她的追求?？蓮堅蒲嘀雷约簩W生的底子，許多許多的知識要補。她把中學階段的地理知識梳成辮子，既認真授業(yè)，更精心傳道；既有條不紊，更提綱挈領；既給學生魚吃，更教學生捕魚。她針對班情學情，已培訓出有二分之一強的學生走上講臺，兵教兵、官教兵，官兵互教，教學相長，面向“全體”提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)沖刺。這不，離上課還有5分鐘哩，她夾起一摞講義，信心滿滿地走向“盼著她去”的課堂。
一群領跑者
高三年級主任、書記告訴我，高三隊伍里有一群領跑者。話匣子打開，他們?nèi)鐢?shù)家珍：英語特級教師張衛(wèi)華，1962年生人，貨真價實的老把式，干起“活兒”和年輕人一樣摽著勁；洪洞才女梁春霞，干工作激情飛揚，管理班級有一套新辦法，課堂教學有一套新理念；364班48歲的班主任李金喜，“用火一樣的熱情感染每一位學生”，對學困生循循善誘，因材施教，不讓每一位學生掉隊；語文教師王麗霞接手354班“這顆燙手的山芋”，她“沉”入學生中徹查學情，用愛心點燃學子們的希望之火，由“亂”而治，班風大變，令年級、學校領導刮目相看……
還有劉曉燕……
還有史小亞……
郭金明、侯章喜、米文明說起這些領跑者時，充滿了敬意和感激。
這些“領跑者”并非師出名校，他們大都畢業(yè)于山西師范大學，而其他代課教師則由班主任優(yōu)化組合，也沒有“三頭六臂”，可他們的工作用愛心作舵，搞得風生水起，有聲有色。
高三的老師有這樣一個共識：學生是教育的主體，在教育面前人人平等。老師們說，學生有個體差異，但沒有“差等生”。針對個體差異因材施教，學生個個都是才俊，個個都能成才。
10多年前，校長張楊管在談到學生管理時說過一句肺腑之言：“你在這點行，他在那點行，只要努力了，大家就都能行；每一個孩子，都是才子?！苯裉?，他掌舵臨汾三中，這一理念得以開花結(jié)果。
一張時間表
我們“采風”筆記本上，有人給我寫了一張高三年級老師們的時間表。落在紙面上的是草草一行“（6:40）出，晚（10:30）歸”。
我心一熱。按這張時間表，老師們在校工作時間約15個小時！高三教師王紅巖告訴我，在此時間里，備課、講課、批改、教研、輔導，加上個別談心，一張時間表擠得滿滿的，更多的時候還會打破這個“記錄”。
這就是備戰(zhàn)高考的臨汾三中高三老師的時間表。緊是常態(tài)，忙更是必然。
說起這張時間表，高三年級的負責教師郭金明、侯章喜、米文明分別有一段精彩的談話。他們說，提升質(zhì)量辦人民滿意的教育時不我待。臨汾三中是名校，名校的老師就要吃苦在前，以苦換甜！全市人民看著我們，就像箭在弦上，我們得更加聚精會神，專心致志，瞄十環(huán)，拉滿弦，給全市人民交上一份滿意的答卷。

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