漫步今日的臨開一中校園，隨處可見曲徑通幽，綠草如茵，花香四溢，環(huán)境優(yōu)美。該校著重落實(shí)“三育人”（文化、環(huán)境、服務(wù)）的目標(biāo)，把各項(xiàng)教育因素相互補(bǔ)充、相互推進(jìn)、和諧發(fā)展。
    若說“應(yīng)試教育”是目前各級各類學(xué)校生存之根基，那么素質(zhì)教育則理應(yīng)是學(xué)校發(fā)展的價值取向。兩種形式均屬育人模式，但素質(zhì)教育是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才公認(rèn)的最行之有效的方法。
    臨開一中自創(chuàng)建以來，就勇立潮頭，把握新時期教育的主脈搏，在推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐中逐步形成了積極、科學(xué)的學(xué)校教育文化氛圍，確立了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，始終堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展思想領(lǐng)先；學(xué)校管理教師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)一步提煉、探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展素質(zhì)教育所需要的現(xiàn)代化學(xué)校管理模式，逐步形成了自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，即“以人為本，全面發(fā)展”。
    典雅的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處感受到藝術(shù)的熏陶，該校巧妙借用校園整體布局設(shè)計(jì)來驅(qū)動文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、墻壁文化、板報文化的整體化設(shè)計(jì)中，充滿藝術(shù)、哲思?xì)庀⒌男@令師生心曠神怡。切實(shí)抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評比（班級文化、文化長廊、走廊文化布局）。學(xué)校舉辦豐富多彩的文體活動，與課程教學(xué)相結(jié)合；拓展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對凈化學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。
    學(xué)校高度重視并明確德育工作的目標(biāo)，寓德育于活動中，目的就是“讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自律”。在“給學(xué)生終身難忘的教育”的理念指引下，學(xué)校每年都開展20余項(xiàng)精品德育活動，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。比如一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會，主題班會，班級文化建設(shè)，朗誦演講，板報、路隊(duì)評比，每周賽操，勵志報告會，感恩教育活動等。每學(xué)期一次的遠(yuǎn)足活動，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生走近田野，親近自然；在高二年級舉行18歲成人禮儀式，激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識，懂得為他人和集體擔(dān)當(dāng)，啟發(fā)他們思考未來，增強(qiáng)自己的使命感。學(xué)校還十分注重學(xué)生社團(tuán)活動，組織了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，組建了民樂社、硬筆書法社、毛筆書法社、美術(shù)社、籃球俱樂部、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、鋼琴社、小記者團(tuán)、小廣播團(tuán)等學(xué)生自發(fā)社團(tuán)組織，在政教處的統(tǒng)一部署下有序開展活動。學(xué)校以活動為載體，寓教育于活動中，讓學(xué)生愉悅生活，陶冶情操，做身體健康、人格健全、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的合格人才。
    在素質(zhì)教育過程中，臨開一中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動了學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。靈活多樣的校園生活，使素質(zhì)教育在這所嶄新的校園里如火如荼地開展，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，給前進(jìn)中的臨開一中增添了生機(jī)和活力。

（記者 王小庚）