已離開隰縣許久的我，近日無(wú)意間從《山西廣播電視報(bào)》和《臨汾日?qǐng)?bào)·晚報(bào)版》看到《久病床前有孝子，七旬兒孝敬伺候父母十八載》的刊登報(bào)道，隰縣中學(xué)王真彥老師不幸逝世的消息，立刻引起了我的注意。我深深感到這位隰縣中學(xué)的老前輩、道德楷模的離去，讓隰縣教育界失去了一位忠誠(chéng)的模范教師，讓隰縣中學(xué)所有學(xué)生失去了一位受人愛戴的老前輩，讓所有教職員工失去了一位曾與他們并肩走過(guò)艱難歲月的好同志。

王老師被譽(yù)為隰縣的公德人物。晚年他繼續(xù)發(fā)揮余熱，為本校的大齡青年四處奔走牽線，讓五十多對(duì)青年喜結(jié)良緣，組成了幸福的家庭，曾被登載在《山西日?qǐng)?bào)》《山西農(nóng)民報(bào)》《山西老年報(bào)》等諸多媒體上。縣廣播站曾給王老錄制了當(dāng)“男紅娘”的專題片，向全縣播放。他在隰縣中學(xué)當(dāng)會(huì)計(jì)兼保管，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，勤儉辦校的事例，也曾被多次登報(bào)表?yè)P(yáng)。他還曾參加山西省教育群英大會(huì)，受到了省政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并到晉祠和五臺(tái)山考察旅游。

我在校讀書的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)王老師的印象非常深刻，好多關(guān)于他的平凡小事至今記憶猶新。他的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，把我引回到了那場(chǎng)史無(wú)前例的文化大革命階段。

記得那年冬天，寒冷來(lái)得特別早，學(xué)生冷得無(wú)法上課。為了確保老師和學(xué)生的正常上課，王老師親自動(dòng)手，捊起袖子，一上午就趕修了十五六個(gè)火爐子，把每個(gè)鐵爐子的內(nèi)壁都用泥抹得光溜溜的。在當(dāng)時(shí)滴水成冰的惡劣氣候下，泥巴凍得無(wú)法融解，他燒了好幾壺開水，用熱水泡泥。他親自找來(lái)頭發(fā)，用手和好材料，把每個(gè)火爐都用泥和瓦片套好。他的手凍紅了，泥巴凍沾在手臂上，他卻哈哈地笑道：“這回學(xué)生上課再不用發(fā)愁挨凍了，他們的身體健康才是最重要的?！焙髞?lái)看到有的班里學(xué)生把燒彎的火柱、用壞的鐵簸箕和損壞了的掃帚扔到了外面，他又拾回來(lái)，用鐵錘修好了火柱、鐵簸箕，又自己出錢買來(lái)鐵絲和麻繩，把掃帚捆綁好，全都放到學(xué)校庫(kù)房。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)缺少的情況下，王老師就是這樣一分一厘地為學(xué)校節(jié)省開支，由此又落了個(gè)“紅管家”的名聲。王老師管的事真夠全面了。有一回，一位女老師聽到紙糊的頂棚里不斷傳出“咚咚”的響聲，不知是什么害蟲鉆進(jìn)了紙頂棚內(nèi)，嚇得急忙跑去告訴了王老師。他二話沒說(shuō)，立刻扛著梯子前去查看，小心翼翼地撕開頂棚用手電一照，才發(fā)現(xiàn)是房檐外和室內(nèi)串通了，不斷傳出“咚咚”響聲的是一窩剛剛出窩不久的小麻雀在作怪。聽到消息另一位前來(lái)幫忙的男老師見王老師捉鳥費(fèi)力，遞來(lái)一根木棍，讓他把麻雀捅掉算了，慈悲為懷的王老師卻堅(jiān)決不肯用木棍捅鳥，尋著響聲，費(fèi)了好大功夫，把頂棚撕開好幾個(gè)洞，才把那幾只亂撲亂飛的小麻雀捉住，這時(shí)才顧得上抹了一把臉上的汗水，風(fēng)趣地笑著對(duì)那位男老師解釋道：麻雀也算是一種益鳥，五八年以前把麻雀、老鼠、蒼蠅、蚊稱為“四害”。其實(shí)麻雀并不壞，最起碼它還捉著吃蒼蠅和蚊子，對(duì)人類是有益的。

隨著時(shí)光的流逝，還有許多有關(guān)王老師的點(diǎn)滴好人好事，或許早被人們淡忘了，但有一件事我記得特別的清楚。文化大革命開始后，曾有一位自愿到山區(qū)支教的某大學(xué)的高才生，與前女友志向不同，賭氣分道揚(yáng)鑣。后來(lái)女方反省了，風(fēng)塵仆仆地專程找到隰縣中學(xué)要見那位老師，可男方感情受到過(guò)傷害卻不想見她。王老師知道后，又是為他們安排住處，又是送水送茶，苦口婆心地勸解，兩人終于重歸于好。王老師就是這樣一位時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人幸福的大好人。

真正對(duì)我刻骨銘心的記憶，卻是在我艱難求學(xué)道上，在他的推薦下我順利進(jìn)入了那座夢(mèng)寐以求的學(xué)府隰縣中學(xué)。1966年文化大革命前期，曾任過(guò)隰縣第一任市長(zhǎng)、老農(nóng)會(huì)主席的父親遭受迫害，被建筑社停發(fā)工資、停止黨籍。株連受害的我，被縣建筑社那個(gè)派性頭頭，私自沒收了戶口、糧本，除掉了我的正式工名額，被驅(qū)除出廠。1972年，在軍管會(huì)的糾正下，父親的黨籍恢復(fù)了，工資也補(bǔ)發(fā)了，但我的問題一直未解決。在走投無(wú)路中，我想起了昔日與我同窗共讀、朝夕相處的朋友和同學(xué)，想到跟他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)的快樂生活。我心想，要不是母親參加生產(chǎn)隊(duì)在深挖土地中累得大病一場(chǎng)，我才不會(huì)早早脫離學(xué)校，隨父親和哥哥一起到縣建筑社去當(dāng)學(xué)徒工的?？晌羧盏男W(xué)畢業(yè)前的同學(xué)都已升入隰縣中學(xué)，我還能進(jìn)中學(xué)嗎?在苦悶中，我想起了在中學(xué)干活時(shí)與父親相識(shí)的王老師，他曾惋惜地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你愛學(xué)習(xí)，是念書的材料，不該中途退學(xué)的，以后想念了你來(lái)找我。”既然他說(shuō)過(guò)肯幫忙的話，何不去找他幫忙呢?讓我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，見到王老師后，他果然滿口應(yīng)承，答應(yīng)幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。在他的積極推薦下，我終于走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的隰縣中學(xué)，又接觸到了我一生中最愛戴的兩位老師，一位是我的班主任陳天祿，另一位是教我物理課的秦瑞老師。在我懷著極度痛苦的心情離隰縣中學(xué)后，我的班主任陳天祿老師還多次登門勸我再回校上課，而秦瑞老師還把為同學(xué)們授課的毛主席詩(shī)詞解釋復(fù)印本送給我，鼓勵(lì)我在家認(rèn)真攻讀。直到1979年，在落實(shí)政策陽(yáng)光的普照下，我才徹底得到平反，政府為我恢復(fù)了工作，延續(xù)了工齡，又安排我在電廠上了班。我重新走向了新的生活，但王老師在我最困難時(shí)期幫我走出了陰霾的那段歷史，讓我終身難忘。

王老師的兒子王俊杰(71歲)是一名退休干部，在父母親患病十多年來(lái)，一直精心伺候，始終陪伴在父母身邊，受到了隰州百姓的高度評(píng)價(jià)。他的先進(jìn)事跡先后被多家媒體報(bào)道，成為一部教育青少年孝親敬老、尊老愛幼的好教材，真是名副其實(shí)的呂梁山下的“大孝子”。

王老師從事小教工作三十余年，從事中教工作二十余年，在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)。他助人為樂、為民辦好事的功德我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，正是：桃李遍呂梁，學(xué)子永懷念。

                                                                                                     申明計(jì)