我的老師衛(wèi)書香

任炯

　　驚悉我的老師衛(wèi)書香去世了，心中十分的難受，故寫下以下文字，以資紀念、以此悼念、以安心靈。

　　衛(wèi)書香老師，在我上初中的時候，教過我半年語文課，那是在1972年的后半年，當時我從翼城縣里砦中學轉學到南梁中學，當時初中是七年制，這半年過后，就初中畢業(yè)了。但就是這教過我半年語文課的老師，使我終生難忘。

　　那時的衛(wèi)老師，也就三十多歲，齊耳短發(fā)，圓形臉龐，中等身材，身著簡樸但干凈的女式列寧服，目光嚴厲中透著慈祥，不茍言笑，非常的干凈利索，給人一種知識女性特有的高貴、矜持。

　　衛(wèi)老師學識淵博，教學很有魅力，也有方法，下面列舉我經歷的幾件小事。

　　啟發(fā)式教學。在講語文課時，有選擇的孔子的話， “學而時習之，不亦說乎”。衛(wèi)老師給同學們簡練地講述了該句的含義后，在講它的出處時，她講，這是《論語·學而》中的第一句。而《論語》是中國傳統(tǒng)文化四書五經中的一部。那么四書五經是什么書呢?她在黑板上寫出來書名后，她講，要想知道這些書中的內容，大家要好好學習，考上大學就知道了。這幾句話，從那時起，我記到現(xiàn)在不能忘懷，這種啟發(fā)式教學，極大地激發(fā)了同學們的求知欲。

　　聯(lián)系實際講課。在講魯迅先生《一件小事》課文時，衛(wèi)老師不僅給同學們講清了魯迅對車夫高尚情操的贊揚，對自己的嚴厲剖析，而且在課文中間，講到魯迅身為大學教授，也在為“生計”去奔忙，可見民國時期人民的生活不易，不僅使我們懂得“生計”一詞的含義，而且深刻揭示了戰(zhàn)亂時期社會背景，印象令人十分深刻難忘。

　　嚴肅的教學批評。學生嘛，總有搗蛋的、上課不好好聽講的、不完成作業(yè)的、成績較差的學生。對于這樣的學生，衛(wèi)老師也批評，但從不大聲呵斥，色厲俱荏，而是心平氣和、邏輯嚴密，但語言犀利、擊中要害的批評。當時有一個同學叫和某，個子長得高，但學習態(tài)度不好，成績也差，上課還不集中聽講。衛(wèi)老師把課講完后，還有15分鐘，開始當著同學的面，批評和某，說和某，你爸媽讓你來學校學習，你卻不好好學，他們每天起早貪黑在生產隊里干活，為什么?你能對得起他們的辛苦嗎?后來還講到如果你不好好學習，這樣下去，以后能有什么前途。

　　衛(wèi)書香老師，娘家是南梁鎮(zhèn)梁家坡人，嫁與北坡村，丈夫是我本家任善武先生，有一兒一女，家庭生活幸福有余，甚為大家羨慕。任善武與我父親同村同姓同在教育部門工作，后來他長期任縣教育局副局長，我父親長期任鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合校長，關系融洽，視為至交。衛(wèi)老師對我也十分愛護，還是我與愛人的介紹人，并且在關鍵時刻給予關懷和引導。

　　當我大學畢業(yè)參加工作不久，衛(wèi)老師已經被安排到三完小當圖書管理員，我深為惋惜，為這樣一個好老師，不能再教出幾屆好學生而感嘆。

　　再后來我到臨汾工作，回翼城的次數(shù)有限，聽說衛(wèi)老師得了美尼爾氏綜合征，去看望過她，狀況還可以，后來問過幾次，他兒子講，藥物控制得很好。后因事務所累，沒有去看她老人家，不想竟至永別，遺憾呀遺憾!聽我另一位老師馬玉萍講，后期衛(wèi)老師已經不認識人了，痛苦非常大，走了也算是解脫。誠哉斯言，也不能減輕我的思念、敬仰、愛戴之情，不能減輕看望她老人家之少的遺憾之情。

　　愿我的老師精神長存!我們懷念您!