今年春節(jié)，有機會約了幾位同窗學(xué)友回汾城看望我的恩師張?zhí)m英。見到她，沒有想到她七十多歲了，依然耕耘在三尺講臺上，仍然饒有興趣地講著她那讓人癡醉的數(shù)學(xué)，繼續(xù)結(jié)識著一茬茬更多的學(xué)生朋友。
說實在的，中學(xué)時代我的數(shù)學(xué)長項，完全得益于張老師的教誨。那時，最愛上的是數(shù)學(xué)課，最想見的是我們的數(shù)學(xué)老師。她個頭不高，但走路飛快、天資聰慧、講課干練、有條不紊、邏輯性強，而且讓你久久不忘，這可能就是講課的藝術(shù)吧？初中幾何證明題，是學(xué)生難以掌握的知識，尤其是幾何證明題過程的書寫，更是初中學(xué)生的難點?？晌覀兊膹埨蠋熕粌H能耐心細致地一遍遍給學(xué)生講輔導(dǎo)，尤其特別重視教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在做題時她教會了我們用分析法分析，用綜合法書寫的辦法，使我們班的數(shù)學(xué)成績總是優(yōu)于他班。又如，她為使學(xué)生能直觀地去了解幾何圖形，就用泥巴捏、蘿卜削、紙片剪折做了許許多多各種教具模型。她做也讓學(xué)生動手做，使我們親手體驗，心領(lǐng)神會，這就大大提高了學(xué)生理解和做題的能力，也使學(xué)生興趣盎然。
張老師不僅是一位地區(qū)級的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，更可貴的她又是學(xué)生的慈母。她把每一位學(xué)生都看成自己的孩子。不管對成績差的學(xué)生，還是犯了錯誤的學(xué)生，她總是在課余時間與之促膝談心，經(jīng)過一番推心置腹的談話，往往使學(xué)生感動得淚流滿面，再加上她耐心地為其補課、輔導(dǎo)，使這些學(xué)生的成績?nèi)諠u上升。這時學(xué)生笑了，老師笑了，家長也笑了。在生活上，她如同慈母般地去關(guān)愛學(xué)生，她常備有一些常用藥品，哪個學(xué)生有小病不舒服了，她總是問長問短，噓寒問暖，并親手把藥送到學(xué)生手中，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。她在課堂上經(jīng)常說：“上課我是你們老師，課后我們是朋友，可以無話不說……”所以，同學(xué)們都愿意和她在一起，也樂意學(xué)習(xí)她教的數(shù)學(xué)，成績也就自然地好。這大概就是親其師，信其道吧？
在與張老師的交談中，我們問她：“你這么大歲數(shù)了，面對這么多活潑好動的孩子，你不煩嗎”？張老師說：“不煩，在我眼里學(xué)生都和我的親孫子一樣，一下課都圍繞在我的身邊，蹦蹦跳跳、說說笑笑，問這問那，更多的是問你題怎么做。下雨了，孩子們到樓下接我上課；下雪了，孩子們等在校門口，一直把你扶到四樓教室里，生怕我滑倒。每當(dāng)這個時候我真有天倫之樂的感受。這也或許就是我一直不愿離開講臺的原因之一吧”。
當(dāng)我們回憶起初中二十八班的同學(xué)時，張老師更是神采奕奕。她說：當(dāng)年咱們班50人，升學(xué)就考上了48人，如今你們個個都成了工作崗位上的骨干，這讓我十分欣慰。看到你們的成才、成功，我講數(shù)學(xué)的興趣更濃了。我現(xiàn)在代初中一年級，在2011年2月臨汾市的一次統(tǒng)考中，我代的這個班60人中，數(shù)學(xué)得滿分的就有15人，這起碼證明我還行吧。我想把我的余熱全部貢獻給教育事業(yè)，培養(yǎng)出更多的像你們這樣優(yōu)秀的人才來。
聽到這里，我們都想知道老師在退休前的教學(xué)生涯中，得到過什么榮譽。一提這個她說：我也不記得了，我最在乎的是學(xué)生的成才。榮譽，那是過眼云煙。
原本我們還想勸勸老師，讓她退出講臺，去北京和兒孫一起享享清福，安度晚年，可一聽到她把教學(xué)當(dāng)成事業(yè)去做，把與學(xué)生在一起看作是最理想的天倫之樂。我們還能說什么呢，也只能打心眼里更加佩服和敬重她老人家了！
讓我們衷心的祝愿恩師身體更加健康，永葆人生青春！(楊俊杰)

  【責(zé)任編輯： 邱?！?/p>